以實證為本的心理學理論與介入策略,從系統、教師及學生家庭三層面出發,全方位守護學生的心理健康、情緒調控與全人成長。
每星期駐校提供專業服務,協助學校完善照顧學生學習多樣性之三層支援政策與機制,健全校園輔導與全人發展架構。
按需要為學生進行認知功能、情緒行為及學習困難之心理評估,定期參與學生個案會議,與跨專業團隊共同制訂適切的介入策略與 IEP 目標。
設計並推行正向心理學、情緒調節(Zones of Regulation)及社交思維小組,幫助學生理解自我、緩解焦慮,增強面對挫折之心理韌性。
為教職員提供行為管理策略、自閉症支援及危機應對等專業培訓;協辦家長專題講座及新生入學適應計劃,陪伴家長同行成長。


